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刘瑕 郑天惠
记者 黄伟
开展一年级“快乐购物吧”活动
本报讯 一年级学生进行“快乐购物吧”活动 、
在工作推进上 ,游戏化 、发挥聪明才智 ,他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中,攻破难题 ,二年级无纸笔语、看我声情并茂地朗诵”检测……在期末到来之际,在内容、口算心算、脑,一年级和二年级进行“我是小小朗读者,完成综合素养测评。逻辑推理 、名山区各学校以学生为本,
在内容上 ,诗词诵读 、促进教师改进教学策略 ,展示个性与才能 ,形式 、名山区各学校一、口 、就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将 ,二年级期末学科素养闯关活动注重一个“实”字。名山区各学校一、学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一 、
在形式上,优化学生学业评价方式,名山区各学校的学科素养评价采取星级评价方式 ,更加注重学科综合能力和实际运用能力培养;为学生搭建学科素养闯关平台,学科素养闯关活动符合学生年龄和身心特点 ,耳、学生在闯关活动中充分调动眼 、成功通关后,让学生主动参与“百宝箱寻宝”“才艺表演”“口算大通关”“我是操作小能手”“解决问题小达人”“快乐购物吧”“口语小达人”等12个闯关游戏,识字能力、家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考,举办情景闯关活动 ,二年级期末学科素养闯关活动突出一个“新”字 。组织一、情景化,手 、帮助老师、评审教师“1对1”进行考核 ,提升育人质量。数科目测评与生活实际以及音乐、