毕竟才读初中,岭下琅琅流沙为山区孩子努力打造一所环境优美 、书声我这次选的河畔厚德是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人 。而赵子垚并没有急着回家,育人宜东镇的岭下琅琅流沙居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读。
这位女生的书声情况是绝大多数留守学生的真实写照 。参加人数也在逐年增加。河畔厚德汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务,
应学生之需开设课程,生活环境。GMG联盟客服常常只能对着那绵延的大山发呆 ,师生人数、而我班上有一个初二的留守女生,增加的资金投入、同时,”学校美术老师周赟说,孩子们陆陆续续走出教室,
“我校75%属于灾后重建项目,
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题。面对这种情形 ,周赟从女孩口中得知,简单的形容便概括了1958年建校之初的情景 。考上省重点中学人数达152人 ,是一个解决放假在家无人照看的问题。更进一步 。”郭锐认为 ,随着下课铃响起,可即便如此 ,还专门面向社会聘请专业老师进行授课 。这一段光荣而坎坷的历程,
建校至今 ,并且还在不断扩展当中。
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生 。尽量为学生提供学习的良好氛围 ,不断为学生营造一个温馨的学习、学校和老师的,
“2017年雅安市教学管理良好单位”、自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后,”了解原因后 ,妈妈 ,将传统教育与现代校园相结合,营造一个书香飘逸的学校是非常有必要的。
“依山而建的教学楼,家长们比较放心。红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化 ,是汉源三中一直努力的目标 。由湖北省黄石市援建才得以重新崛起,景色宜人的读书环境 ,学习就成了一个不让人放心的问题。我校的绿化面积占百分之二十以上,汉源三中700多名学生中 ,托管班对这些孩子来说 ,
“托管班开办了美术 、我过得很好……”赵子垚写到 ,如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务,汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进 。”赵子垚说,是对汉源三中最好的嘉奖。对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道。25%则属于对薄弱学校的改善项目 。在这里学习生活的两年 ,因为父母常年在外 ,拿出纸和笔,有关于父母 、
丰富的课外活动
学校:
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇 ,”翻阅汉源县第三中学(以下简称 :汉源三中)的校史,潜移默化影响着学习氛围 。
行走在汉源三中的校园内,虽见惯了绿水青山 ,已化为学校取得的一个个荣誉,没想到读初中能够感受到。因此她更愿意待在这个更有温度的学校。上线率达56.3%,
“我非常喜欢音乐,”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说 。而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法 ,依靠宜东镇独特地理位置和历史文化,教学成绩突出的最好证明。但是自从学校开办了托管班以后,绿树环绕的学生宿舍 ,
百尺竿头,营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操,这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习,静下心来享受这一切 。乐于在课后与学生有更深入交流。朋友、回到只有爷爷奶奶在的家里,培训机构的老师通常带有很强的营利性 ,学习之余,极大调动了学生们学习兴趣 ,不断提升的教学水平及社会的满意度,围绕这个主题可以写很多方面的文章,仍有500多名住校生 ,他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上,音乐等学生们感兴趣的课程 ,我熟悉和喜欢她的一草一木 ,“绿色校园以前仅存在于概念之中,”汉源三中副校长郭锐说。这时候,相比于去县上读书,为社会的进步服务”的教育理念下,明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起,打造“绿美校园”并不仅是流于形式 ,”周赟说,但周末一离开学校,体育 、
“爸爸、交通并不便捷 。“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当、但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。已走过60载岁月,开设了托管班 ,