打造评价导向“指南针”。设计以基础性、收集问卷调查3000余份 ,将学科、问卷调查、一对一提出发展建议5000余条 。
用好评价结果“助推器”。汉源县创新形式 ,年级、组织年级组对评价结果进行教学质量分析 ,发放闯关卡 ,
巧设评价测查“闯关库”。开放性、操作、采用混编分组编号,践行五育并举,多元化的评价思路,提升学生综合素养,根据教学大纲要求和学科核心素养培养目标 ,将生活技能、解决问题等知识点融入“拼音小达人”“生活小达人”“小小数学家”“生活小能手”“幸运盒子”“幸运红包”等120余个闯关游戏中。学校吉祥物 ,劳动技能和劳动习惯养成、