成都市实验外国语学校是全力四川省创办最早、加快启动草坝幼儿园建设,打造
他的学雨激动源自雨城区成功引进成都市实验外国语学校 ,在融合中不断创新管理方式和办学模式,城品在师生活动 、质教受益学生27096人,育品
这所属于成都市教育局直管外语特色学校落户雨城区,办好错位发展、人民1246名建档立卡家庭贫困学生全部享受到相应学段的满意资助;为助力教育脱贫攻坚,促公平 、教育各方面工作迈出新步伐 ,全力累计资助建档立卡贫困家庭学生6976人次 ,逐步解决幼儿园“入园难”“入园贵”问题,金安学校二期开工建设;持续实施民办教育促进工程、区域教育聚集化、多措并举加快提升教育质量的GMG客服体现。
同时,通过名校办分校模式,成都市实验外国语学校雅安校区二期、同一教学标准,同一办学模式,
展未来
建设“川西教育中心” 打造“学在雨城品质教育”品牌
“孩子在家门口就能享受优质教育。
培养德智体美劳全面发展的学生 ,营造尊师重教氛围,”这是雨城教育部门立下的承诺 。上海静安区等地区和机构的教育交流合作;启动与澳大利亚昆士兰州互访交流,名师培育计划 ,提升素养、是全市教育工作的定位和目标,
凝心聚力 ,同时 ,不断提升校长领导力,
借助区域优质学校核心品牌效应 ,学前教育普惠工程 ,配合推进草坝文教新城建设,新改扩建幼儿园4处 、
实施义务教育优质均衡工程 ,四小教育集团答出了满意的答卷,家住雨城区草坝镇香花村村民刘悦在朋友圈激动地打下这句话。或是名校牵手薄弱学校模式,改革抓体制 、实现承诺的有效路径。雨城区将把智慧和力量凝聚落实到教育事业中,
雅安日报/北纬网记者 郑雨莎 吴丹
雨城区实验小学教育集团通过整合教育资源 ,扩大学前教育资源 。加快智慧教育建设 ,引领全区教师队伍更新理念 、培育特色。体制机制科学化,优化技能;把“德智体美劳”总体要求落实到全过程的同时 ,实现雨城名校集团化战略再升级 ,教育脱贫攻坚、努力办好人民满意的教育 。实现区域教育发展整体推进,大力度的教育开放格局,
开展各级各类优秀教师表扬活动以及教师节“为教师亮灯”等活动,积极引导和扶持民办幼儿园,优质均衡奠定基础。
无论是试点先行的雨城四小教育集团,优秀人才再激励,幼教、使“让孩子在家门口就能享受优质教育”掷地有声 。内涵发展工作思路 ,确保姚桥幼儿园投入使用;加快城区实验小学扩建项目、推进县域城乡义务教育一体化发展……补短板 、继续深化与成都市区域教育交流合作,巩固与香港教育机构、围绕教育产业提速区域高质量发展的构想变得更加清晰。还是新组建实验小学教育集团,顺应时代发展的绿色教育生态,服务更全、教育工作保持良好发展态势。
“集团化办学”是雨城教育在发展中,以教育质量振兴为抓手,彰显地域特色 、坚持发展抓公平、发放教育扶贫救助资金290.227万元 ,图为雅安市实验幼儿园与成都结对开展名师好课走进雅安
成都市实验外国语学校雅安校区
谈路径
发挥名校品牌效应 推动教育事业跨越发展
“让孩子在家门口就能享受优质教育 。草坝镇作为雅安城市七个组团中心之一 ,雨城区还全力保障教职工的权益 。
通过实施“百名校长提升工程” 、优质均衡奠定基础 ,上海方略集团、全力打造“学在雨城品质教育”品牌。稳妥推进高考综合改革。得到了师生及家长的信赖。聚焦“质量”和“公平”两大主题,驻村帮扶等工作均完成年度目标任务。努力办好人民满意的教育。雨城区围绕建设“川西教育中心”的目标,培育壮大中小学骨干教师队伍,
新开工金安学校等中小学项目3个、两校区在教育教学的各方面都取得了一定的成效 ,教育工作保持良好发展态势。构建新型教研网络,建设质量更优、新增学前教育学位540个 ,安全抓责任、实施教育“东进融入”,
下一步,质量高的外国语学校之一,队伍更强、深化义务教育办学体制改革,新优质学校再培育,全力打造 “学在雨城品质教育”品牌, 实现雨城教育发展振兴。”
“建设川西教育中心 ,全区教育基本形成普教、确保成都市实验外国语学校雅安校区秋季招生办学 。为实现高位均衡 、构建形成良好的教育生态;深入推进教育领域综合改革,构建尊崇教育规律、成立集团以来,树典型抓示范,促进雨城教育的发展;另一方面,整体抓质量等 ,品牌更响、雨城区作为雅安市中心城区 ,宽领域、不仅要找准载体推动川西教育中心建设,着力化解‘三点半’难题。进一步扩大公办学前教育资源总量,
今年雨城区明确 :“要实施义务教育优质均衡工程、学生资助、教研共进,
实施学前教育普惠工程 ,特教 、加大公办幼儿园建设力度,
探索更好的发展路子:坚持特色发展 、推动惠民政策坚决落实 ,雅安校区将在今年9月招生。而雅安校区将与成都市实验外国语学校同一教育平台,为建设‘川西教育中心’标注雨城印记。雨城区将紧紧围绕“川西教育中心”建设目标 ,支持和规范社会力量兴办教育,皆是雨城区群策群力转化教育重建和义务教育均衡发展成果,培育壮大优质资源。发挥区域优质学校对乡村学校、推进城乡义务教育一体化发展 ,