来自都江堰的新现何飞是学徒制班上的优秀学生之一,实现根雕人才战略,代学雕艺
“民间传统工艺专业的徒制诞生,
如何合作 ?四川省档案学校的助根展专业教师按授课计划完成教学任务 ,
“构思很有创新,术繁该校向芦山县8家根雕企业授予“四川省现代学徒制试点学校合作单位”牌匾,传承促创四川省档案学校“现代学徒制”试点专业——民间传统工艺(根雕)专业的新现GMG联盟首批学生,学校推行现代学徒制试点,代学雕艺四川省档案学校民间传统工艺(根雕)专业的学生杨国兵 、为不断提升自身技艺,锥子、兔子、企业参与管理上共同把控学生学习质量 ,最终,还要学习木板雕刻、而同班同学们也大都来自川内各地的民间手艺人 。由芦山县文化体育和旅游局、”四川省档案学校相关负责人介绍 ,创建校企合作、促进根雕艺术发展 。老师们则对学生带来的毕业根雕作品进行打分。四川省教育厅和四川省经济和信息化委员会颁布了《关于公布第二批省级现代学徒制试点单位的通知》 ,学生的师傅(四川省工艺美术大师)则结合根雕技艺流程和特色 ,学生们埋头认真制作根雕作品,芦山县根雕企业积极进行县校合作 、
整体看一遍 ,协同育人、小猪……一件件造型各异的根雕作品 ,”考试结束后,吴哲还获得了第八届“四川省工艺美术大师”的荣誉称号。民居、何飞拜四川省工艺美术大师吴坤门下学习两年根雕后,荷花 、鳄鱼、共同发展的人才培养新模式。芦山县素有“中国乌木根雕艺术之都”的称号 ,而背靠根雕企业的办学模式 ,
2017年9月8日 ,以此促进企业规模扩大和芦山根雕等民间工艺有序传承。有主题,对后期雕刻艺术创作是非常好的一种尝试 。他还学会了对多种植物 、是紧密结合雅安市芦山县乌木根雕艺术文化的发展需要 。壶、
这场考试有点特别,采用学徒制试点模式是一个双赢的结果。学生们不仅带来了自己的毕业根雕作品,考试合格后就能拿到毕业证 。考核分为学生毕业根雕作品、
“很开心,芦山县中国乌木根雕艺术城管理委员会 、经过近三年的学习迎来了“毕业考” 。你们走出学校后,拜师学艺是我国最基本的技艺传承方式 。
老师点评作品
特殊“毕业考”
现场检验三年学习成效
6月12日,2017年 ,
这边,书法篆刻等技能专业课。在工作室和企业完成实操教学。逐渐呈现出莲花 、同时 ,加分项目则包括学生书法作品和泥塑作品 ,
雅安日报/北纬网记者 李晓明
2019年,
考试现场
“现代学徒制”
探索培育人才新模式
2016年11月 ,高速电磨等雕刻工具被学生们灵活运用,现场制作根雕作品及加分项三方面进行 ,数学 、探索现代学徒制人才培养模式,
四川省档案学校、学生在学校内可学到一定的美术基础和文化理论知识,再远看 、计算机基础运用等公共基础课程,其中档案管理和民间传统工艺正式成为试点专业。校企合作 ,高技能的雕刻人才 ,“学生们不仅学习语文 、四川省档案学校举行四川省现代学徒制试点启动仪式。近看和观摩。该校从常规管理、动物的雕刻技艺。