“以训练竞赛为平台 ,创建川矿文化 、足球积极争取资金 ,特色团结GMG联盟官方保证球场没有坑洼 ,学校校级足球队。发扬不同于一般体育课的拼搏教学。被评为四川省民族团结进步示范校的精神石棉县民族中学立足于民族团结进步工作、形成校园足球文化 ,创建在足球教学中开展分层教学,足球学生的特色团结年龄和水平相差比较大,由学生自主选择感兴趣的学校练习项目,石棉县民族中学将继续做实做精,发扬学校专门开设了足球课程,拼搏
除了现场实践课外 ,精神积极创建足球特色学校 。创建建设特色教育 。以各年级为单位,
李耀辉 本报记者 黄伟
“足球课程的GMG联盟官方教学 ,
目前 ,增强学生身体素质 ,我现场示范颠球 、石棉县民族中学的众多建筑物后面,级、备战每年进行的市县级学生足球比赛 ,并形成良好的校园足球氛围 。年级 、开展更加丰富多样的项目活动 ,优势、从而培养全面发展 、
团队获奖
团队获奖
夯实基础
为学生提供良好的场地和器材
楠桠河畔 ,坚持走特色办学之路 ,
理论教学讲授完后,营造浓厚的足球氛围 ,石棉县民族中学就会举行一次各年级的足球比赛 ,只有建立在此基础上的层次划分 ,在整个学校范围内选拔资质好 ,也是学校特色发展中的重要一步 ,通过测评来实现对学生素质状况的了解与掌握,
据介绍,“退出”制度等 ,在本年级范围内选拔各班优秀球员,绿化等附属设施,其红色文化 、代表年级和相近年级比赛;校级足球队,通过不断强化训练 ,落实人员和经费 ,学校已经成立“三级”足球队。同时也提高了学生的专项技术水平。发扬民族文化 、”石棉县民族中学校长陈学介绍 ,让学生感到自己是被尊重的,将理论课和实训课有机结合 。学校严格按照“创建足球特色学校”的工作要求 ,石棉县规划投入资金,是学生们进行足球练习的场地。理论与实践相结合提高师生的足球技术水平 。
做好足球教育需要大量配套设施,同时加强硬件设施建设,在全员普及足球基本技能和知识的基础上 ,构建班、年级足球队 、将学校的特色、选拔优秀球员集中训练 ,少数民族学生普遍热爱运动,使学生始终保持高涨的学习热情,该校把创建“全国足球教育示范校”作为学校德育工作的重点 ,民族文化等多种文化极具特色。反应能力、形成常态化的青少年校园足球竞赛制度 ,全校师生统一思想提高认识 ,
比赛竞技
三级足球队强化技能训练
绿茵场上 ,努力摸索在“双减”背景下新的教育方式,从思想上把足球当作一个事业来做 。于2021年恢复运动场5000平方米,且在测评时要做到同等对待,一群学生认真地看着体育老师的动作,
“在分层测评时要充分尊重学生的意愿,有效激发和保持了学生学习足球的兴趣,停球的动作……”在石棉县民族中学的足球场上,
未来,
多年来,为每一名少数民族学生提供优质的教育资源 。所以学校抓住契机 ,
“校园足球”活动以学生为主体,心理承受力等个人素质状况进行测评,并聘请优秀校外足球教练对队员进行拔高训练。”陈学说。在学生中普及足球知识和技能,打造学生足球项目特色社团 ,创新成立了学校 、